ADHD pri malčkih

Otroka je enostavno ljubiti - prenosni so, ne pogovarjajo se in veliko spijo. Toda v trenutku, ko se te noge začnejo premikati po tleh, je to za starše! Z vsakim korakom k osamosvojitvi malčki nenehno preizkušajo svoje meje, kar je enako navdušujoče in frustrirajoče. Od rojstva do tretjega leta njihove majhne glave in drobna človeška telesa eksplodirajo z aktivnostjo - vsako sekundo se ustvari več kot milijon nevronskih povezav, kar pomaga okrepiti spretnosti, potrebne za hojo, govor, hranjenje in učenje pomirjanja.

Čeprav je pri otrocih, starih 4 leta, mogoče diagnosticirati ADHD, je nenavadno, da družine dobijo diagnozo pri otrocih, ki ne obiskujejo šole s polnim delovnim časom. Toda glede na aRevija za razvojno in vedenjsko pediatrijoštudija približno 237.000 predšolskih otrok (starih od 2 do 5 let) ima diagnozo ADHD (2011-2012).^1.2

klonopin za anksioznost in depresijo

Tukaj strokovnjak za ADHD pojasnjuje, kako odkriti zgodnje znake, da se vaš majhen otrok morda spopada z nevrološkim izzivom.

Diapozitiv 1 od 10 Naslednji

Kako prepoznati ADHD pri malčku

Čustveni nadzor - ali njegovo pomanjkanje - je eden najboljših napovedovalcev ADHD pri majhnih otrocih. Otroci z intenzivnimi čustvi in ​​ki se ne morejo umiriti, morda kažejo zgodnje znake ADHD Večina simptomov spada na dve ključni področji.

#1. Nepazljivost. Slaba pozornost je običajna za malčke in predšolske otroke, zato je to težaven simptom, na katerega se je treba osredotočiti. Če pa opazite, da ima vaš otrok nenehno težave pri poslušanju zgodbe, se namesti na dremež ali se osredotoči dovolj dolgo, da končno poje prigrizek, bi bilo vredno razmisliti še malo.

za kaj se uporablja litij

#2. Hiperaktivnost/impulzivnost. Ponovno je lahko večina malčkov hiperaktivnih, toda tisti z ADHD imajo več težav kot drugi malčki in ponavadi izčrpajo vse okoli sebe, ker so lahko nevarnosti pri hoji. Na primer, lahko tečejo na ulico ali se povzpnejo previsoko, brez strahu pred nevarnostjo. Prav tako se ne prenehajo premikati, govoriti ali oddajati zvoke. Kljub nenehni energiji se zdi, da potrebujejo izredno malo počitka.

Avtor: dr. Caroline Buzanko Posodobljeno: 7. april 2021Diapozitiv 1 od 10 Naslednji Viri člankov

1. 1. 1. 1. Centri za nadzor in preprečevanje bolezni (CDC) in klinika Mayo Arnett, A. B., Macdonald, B., in Pennington, B. F. (2013). Kognitivni in vedenjski kazalniki simptomov ADHD pred šolo. Revija za otroško psihologijo in psihiatrijo ter sorodne discipline, 54, 1284–1294.
         2. Barkley R (1997) Vedenjska inhibicija, trajna pozornost in izvršilne funkcije: izgradnja združujoče teorije ADHD. Psychol Bull 121: 65–94
         3. Gurevitz M., Geva R., Varón M. in Leitner Y. (2012). Zgodnji označevalci pri dojenčkih in malčkih za razvoj ADHD. Revija za motnje pozornosti, 18, 14-22.
         4. O’Neill S, Rajendran K, Mahbubani SM, Halperin JM Predšolski napovedovalci simptomov in oslabelosti ADHD v otroštvu in mladosti. Trenutna poročila psihiatrije. Oktober 2017; 19 (12): 95. DOI: 10.1007/s11920-017-0853-z.
         5. Steinberg & Drabick. Razvojna psihopatološka perspektiva o ADHD
            in komorbidni pogoji: Uredba o čustvih. Otroška psihiatrija Hum Dev (2015) 46: 951–966. DOI 10.1007/s10578-015-0534-2
         6. Stringaris A, Goodman R. Labilnost razpoloženja in psihopatologija v mladosti. Psychol Med.
            2009; 39 (08): 1237-45.
         7. Maedgen JW, Carlson CL. Družbeno delovanje in čustvena regulacija v
            podtipi motnje pozornosti in hiperaktivnosti. Revija za klinično otroško psihologijo.
            2000; 29 (1): 30-42.
         8. Walcott CM. Razmerje med dezinhibicijo in uravnavanjem čustev pri dečkih s
            Motnje pozornosti s hiperaktivnostjo. Revija za klinično psihologijo otrok in mladostnikov.
            2004; 33 (4): 772.
         9. Scime M, Norvilitis JM. Izvajanje nalog in odziv na frustracije pri otrocih
            z motnjo pozornosti in hiperaktivnostjo. Psihologija v šolah. 2006; 43 (3): 377‐
            86.
         10. Douglas V, Parry P. Učinki nagrade in nenagrade na frustracije in pozornost v
             motnja pozornosti. J Abnorm otroški psihol. 1994; 22 (3): 281-302.
         11. Castro VL, Halberstadt AG, Lozada FT, Craig AB. Starševo prepričanje, vedenje in spretnosti, povezani s čustvi, napovedujejo otrokovo prepoznavanje čustev. Infant Child Dev. 2015, januar-februar; 24 (1): 1-22. doi: 10.1002/icd.1868. PMID: 26005393; PMCID: PMC4437215.
         12. Starševski dejavnik pri samoregulaciji malčkov-koregulacija staršev, prepričanja in učinkovitost usposabljanja za starše
             Vrtnar, Kim Angeles 2019
         13. Guo, Y., Spieker, S.J. & Borelli, J. L. Koregulacija čustev med diadami matere predšolskega obdobja Dokončanje čudne situacije: Odnosi do ponotranjitvenih in zunanjih simptomov. J Child Fam Stud 30, 699–710 (2021). https://doi.org/10.1007/s10826-020-01812-3
         14. Riddle MA, Yershova K, Lazzaretto D, et al. Študija zdravljenja predšolske motnje pozornosti/hiperaktivne motnje (PATS), šestletno spremljanje. J Am Acad Otroška mladostniška psihiatrija. 2013; 52 (3): 264‐278.e2. doi: 10.1016/j.jaac.2012.12.007
         15. Hutchison, L., Feder, M., Abar, B. et al. Odnosi med starševskim stresom, starševskim slogom in otroškim izvršilnim delovanjem za otroke z ADHD ali avtizmom. J Child Fam Stud 25, 3644–3656 (2016). https://doi.org/10.1007/s10826-016-0518-2
         16. Chanelle T. Gordon in Stephen P. Hinshaw (2017) Starševski stres kot posrednik med otroškim ADHD in zgodnjimi ženskimi izidi, Revija za klinično psihologijo otrok in mladostnikov, 46: 4, 588-599, DOI: 10.1080/15374416.2015.1041595
         17. Cheryl-Lynn Podolski in Joel T. Nigg (2001) Stres in obvladovanje staršev v povezavi z resnostjo ADHD pri otroku in s tem povezanimi težavami pri vedenju otrok, Revija za klinično psihologijo otrok in mladostnikov, 30: 4, 503-513, DOI: 10.1207/S15374424JCCP3004_07